Les parcours éducatifs : le Parcours Avenir

 

Vous entendez de plus en plus parler de « Parcours éducatifs ». 

Il n’est pas toujours évident de savoir de quoi il s’agit exactement quand on ne travaille pas dans le secteur de l’enseignement. C’est pour cela que nous avons voulu vous donner quelques précisions.

Les parcours éducatifs, il en existe 4 principaux : le parcours avenir, le parcours citoyen, le parcours éducatif artistique et culturel, le parcours santé. 

Très bien, mais qu’est-ce que c’est  ?

Comme son nom l’indique, il s’agit d’un chemin parcouru, par étapes, par l’élève, tout au long de sa scolarité. Un chemin qui sera guidé et renseigné par l’école pour assurer que chaque élève arrive à la fin de sa scolarité en ayant acquis toutes les connaissances et les apprentissages nécessaires à chaque parcours. Chaque parcours est lui-même multi-disciplinaires et se construit sur plusieurs années. Chaque parcours fait l’objet d’une programmation intégrée à l’organisation pédagogique de l’établissement. Et c’est là le rôle de l’école dans ses parcours : assurer ces chemins que les élèves doivent emprunter. 

Il s’agit « d’une acquisition progressive de connaissances et de compétences qui s’accumulent tout au long du cheminement de l’élève, un cheminement dont le principal moteur doit être l’élève lui-même. Son accompagnement par toute l’équipe pédagogique doit lui permettre à la fois de structurer ses acquis et de s’approprier son propre parcours » (source : eduscol)

Aujourd’hui nous allons vous présenter un peu plus dans les détails le parcours Avenir.

• Dans les textes officiels, le « Parcours Avenir » c’est ça :

« Le parcours Avenir permet aux élèves de la sixième à la terminale de construire progressivement, tout au long de leurs études secondaires, une véritable compétence à s’orienter. Pour ce faire, les élèves sont amenés à comprendre le monde économique et professionnel et connaître la diversité des métiers et des formations, à développer leur sens de l’engagement et de l’initiative et à élaborer leur projet d’orientation scolaire et professionnelle. Chaque élève, quelle que soit sa formation en voie générale, technologique ou professionnelle peut en bénéficier. » (source : education.gouv.fr)

C’est en fait l’ensemble l’ensemble des connaissances et des activités menées par l’élève tout au long de sa scolarité pour préparer son insertion professionnelle.

• Pour avoir une explication plus « concrète » nous avons interrogé Jackie Varin, notre conseillère d’orientation :

L’O : Le parcours avenir concrètement, matériellement, c’est quoi ?

J.V. : Comme tous les parcours, le Parcours Avenir est un ancrage disciplinaire en lien avec le socle commun. Il s’inscrit dans les EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires) qui permettent à l’élève de consolider les compétences sur lesquelles il travaille à travers les disciplines. Il s’agit d’un projet que l’élève mène seul de bout en bout et qui expose un élément du monde économique et professionnel, un métier, un domaine du marché,… Il a pour finalité l’acquisition d’une culture économique et professionnelle.

L’O : Il commence quand ?

J.V. : Il commence en 6ème à partir de la découverte des métiers qui entourent les jeunes collégiens. Au Glfl, certains PP (professeurs principaux) organisent des activités autour du personnel en charge des élèves. Ceux-ci découvrent le Collège et son système de vie quotidienne à travers la découverte des fonctions du personnel. Plus tard, ils sont encouragés à découvrir les métiers qui les entourent, en famille (arbre généalogique des métiers de ma famille). En 4ème, il leur est proposé de participer à des concours du type de « je filme le métier qui me plaît », lancé chaque année en collaboration avec l’ONISEP et, au niveau local, nous lançons le concours « Loubnani » qui se penche davantage sur les métiers dont le Liban a besoin. En 3ème, le parcours avenir est exposé pour l’épreuve orale du DNB. Tout ceci, sans compter que tout enseignant, dans le cadre des programmes de sa discipline, fait appel à un professionnel, ce qui rend plus concret certaines notions abordées.

L’O : Aujourd’hui mon enfant est collégien, ou lycéen, en tant que parent, comment puis-je l’aider à construire son « parcours » ? Ou n’est-ce pas mon rôle ?

J.V. : Les parents sont les personnes qui poussent l’élève, à travers des discussions et des débats, à découvrir ses centres d’intérêts. En fait, c’est le rôle de tous les éducateurs de cet élève. Toute chose est bonne à prendre et à apprendre. Un élève dont la curiosité est constamment suscitée se pose davantage de questions qui le poussent à se projeter. L’école a un rôle primordial au niveau de : L’apprendre à apprendre et Comprendre l’utilité de ce qu’on apprend. Chaque jeune découvre et construit sa réussite. Un jeune qu’on aide à se mettre en projet, serait motivé pour atteindre ses objectifs. Il est évident que, pour des raisons particulières, le processus prenne plus de temps. Il faut juste… ne pas lâcher… toujours susciter la curiosité et la recherche de soi. Plus on commence tôt, plus la question sera naturelle à se poser concrètement, au niveau du lycée.

 

Nous vous invitons également à regarder cette vidéo d’une minute seulement produite par Canopé et qui synthétise tout ce que nous venons de décrire : vidéo comprendre le parcours avenir.