Émotion et cohésion à Athènes cette année pour les participants au MUN
Le MUN (Model United Nations) est une simulation des Nations Unies dans la cadre d’une conférence durant laquelle les élèves participants sont des délégués d’Etats. Ils représentent ces États au sein de différents comités onusiens (le comité du conseil de sécurité, d’assemblée générale, comité de crise historiques etc.).
L’objectif de cet exercice est bien sûr de comprendre le fonctionnement des Nations Unies. C’est une action proposée aux élèves de seconde, première et terminale.
Des élèves de différents lycées aefe y participent. Pour la seconde fois, les élèves du GLFL sont partis au lycée franco-hellénique d’Athènes en novembre dernier pour vivre ce MUN. Au côté d’élèves venant entre autre d’Ukraine, de Turquie, de Hongrie, cette année a été forte en émotions.
Le but de l’action est de vivre l’expérience au plus près de la réalité et de faire des alliances au sein des comités pour réussir à faire voter une résolution qui aura été préparée à l’avance et qui continuera à se finaliser et à se faire amender pendant les 3 jours à Athènes.
C’est en fait un jeu de rôle en « grandeur nature » qui fait travailler la capacité d’argumentation, de conviction, de recherche, de négociation des élèves.
La mission commence bien avant les 3 jours à Athènes. Un grand travail est entrepris par et avec les élèves. En effet il faut une certaine maîtrise de la politique intérieure et extérieure du pays qui leur est assigné pour pouvoir préparer à l’avance la résolution qui leur est demandée et sur place la négocier en faisant les amendements nécessaires.
Tout ce travail se fait principalement en anglais. Une très bonne maîtrise de la langue est donc demandée lors de la sélection. Les pays qui sont attribués ne sont pas fictifs mais bien réels et c’est donc d’autant plus enrichissants pour les élèves de travailler sur des nations qui font partie de notre actualité.
Autant la préparation se fait avec l’aide des professeurs, autant sur place à Athènes, les accompagnateurs ne sont pas présents pour les aider. Tout se fait entre les élèves eux-mêmes.
Ce sont même les élèves de terminales du lycée franco-helléniques qui organisent toute cette conférence. Les chairs, les responsables de chaque comité, sont également des élèves de terminale.
Les professeurs d’histoire géographie Joelle Daoud et Stéphane Hobeika ont accompagné 20 élèves du GLFL cette année et ont bien voulu nous en parler.
M. Hobeika nous raconte :
« La participation des élèves du GLFL au Model United Nations 2021 à Athènes a été, une nouvelle fois, une réussite. Nos vingt élèves se sont distingués par leur prestation intellectuelle de haut rang, par leur maîtrise quasi parfaite de la langue anglaise, par leur faculté à débattre, à écouter, à convaincre et à imposer leurs points de vue. Une nouvelle fois, la délégation libanaise du GLFL a été plébiscitée pour l’ensemble de ses prestations. Nous sommes revenus couronnés de succès et, pour sept de nos représentants, de distinctions individuelles. »
Sept distinctions individuelles (2 honorable delegate et 5 best delegate) ont été remises pour récompenser leur travail, leur apport au moment du vote de la résolution et à tout le travail titanesque qui a été fait.
Cette simulation est, évidemment, des plus intéressantes au niveau pédagogique mais Mme Daoud nous rappelle qu’encore plus que cela c’est au niveau humain que c’est une expérience magique : de belles rencontres avec des élèves de différents horizons, de vrais liens qui se sont créés, des larmes qui ont coulés lors du départ. Il faut s’imaginer ce que cela doit être de se retrouver au sein de comités des Nations Unies (certes fictifs mais tout de même) entourés d’élèves du même âge mais venant de continents et d’histoires différentes. Surtout après ces deux dernières années. Un de nos élèves participants dira même : « Nous sommes devenus une famille temporaire».
L’édition MUN de cette année a même été l’occasion de retrouver des anciens élèves et camarades du GLFL aujourd’hui résidents dans d’autres pays.
C’est d’ailleurs ce qui ressort de cette édition : beaucoup d’émotions. Notamment pour les élèves organisateurs du lycée d’Athènes. En effet, tout le travail de préparation a du se faire avec toujours ce doute que la rencontre pourrait être annulée.
Mais elle a bien eu lieu et les élèves du GLFL en sortent la tête haute ! Mis à part les distinctions individuelles, nos élèves ont marqué les esprits et impressionné l’audience.
Cohésion du groupe, c’est ce qui ressort aussi beaucoup de cette édition : « La clef de la réussite et de l’épanouissement personnel est celle de la cohésion de groupe et de la découverte de soi. Nos élèves sont sortis grandis d’une expérience éducative et humaine riche et conviviale. Ces nombreuses rencontres et ces expériences inédites marqueront, sans nul doute, nos élèves pour bien des années. » comme le précise M. Hobeika
Mme Daoud relève la fierté qu’elle a ressenti devant ses élèves, les larmes aux yeux qu’elle a eu en les voyant argumenter et défendre leur résolution et parfois en représentant des pays très controversés.
Les élèves du GLFL sont impatiemment attendus l’année prochaine à Athènes et je ne sais pas vous, mais moi tout cela me donne fortement envie d’y participer.
Dima El Kurdi
