Edito

Saisons du lycée

Participer à la direction d’un établissement scolaire, c’est aussi en être à la fois la porte d’entrée et celle de sortie.

Automne : le début de l’année des proviseurs est marqué par l’accueil des élèves et des familles de Terminale. Moment fort en émotion, où l’on évoque le projet, le futur, la vie qui s’ouvre pour les élèves qui doivent déjà penser la vie après le GLFL. C’est aussi un temps de retour très important pour nous aider à piloter l’établissement en tenant compte des retours des élèves : qu’est-ce qui reste après quinze années au lycée : Mme XXX m’a fait adorer les maths, M. YYY m’a dégouté du Français, je veux devenir journaliste parce que j’ai adoré les sciences po, j’ai été harcelé pendant toute ma quatrième mais je ne l’ai jamais dit, en CE2 j’adorais la maitresse, j’ai des copains pour la vie, je veux absolument quitter le Liban, je sens que je ne pourrai jamais partir…

Printemps : il est encore un peu tôt, mais déjà les jours s’allongent. Nous recevons de jeunes parents d’enfants qui souhaitent rentrer au GLFL, en petite section pour la plupart. Comment leur décrire notre école, notre collège, notre lycée ? En décrivant les élèves que nous avons vus à l’automne, en décrivant leurs caractères, leurs souvenirs, leurs résultats. Ils sont cultivés, ils sont à l’aise à l’oral, ils sont sûrs d’eux-mêmes, ils aiment prendre des responsabilités, ils sont modernes, tolérants.

Et c’est là que l’on se rend compte que nous sommes assez fiers de parler de ce qui se passe au GLFL, des méthodes pédagogiques, des projets menés par les équipes et… du résultat : les élèves.

Jean-Marc Gavanon
Proviseur adjoint