MICHEL FAYOL

En mai 2019, Michel Fayol a été l’invité du Grand Lycée Franco-Libanais pour trois conférences intitulées : « MÉMOIRE ET APPRENTISSAGE », « L’ORTHOGRAPHE À L’ÉCOLE PRIMAIRE » et « L’ACQUISITION DU NOMBRE AUX CYCLES I ET II ».

Michel Fayol a également rencontré les équipes enseignantes à l’occasion d’échanges très fructueux et a assisté à des séances dans les classes de CM1 et CM2.

Mais qui est Michel Fayol ?

Michel Fayol est universitaire, Professeur émérite et membre du LAPSCO (Laboratoire de psychologie sociale et cognitive) à l’Université Blaise-Pascal de Clermont-Ferrand. Ses activités de recherche portent sur l’acquisition, l’apprentissage et l’utilisation des systèmes symboliques écrits : l’écrit, la numération et le langage. 

Concernant l’étude de la langue écrite, il se concentre principalement sur l’angle de la production et particulièrement de l’apprentissage et l’enseignement de l’orthographe. Il est membre du comité scientifique de l’Observatoire national de la lecture de 1996 à 2007.

Concernant l’étude de la numération, Michel Fayol a mené un large spectre de recherches allant de l’acquisition du nombre à la résolution des problèmes arithmétiques. Par exemple, l’abandon de la règle de trois au profit d’un concept plus général : la linéarité. Plutôt qu’une règle, on propose un instrument, la proportionnalité, estimant qu’au-delà des règles de calcul, il existe des savoirs et des savoir-faire plus abstraits permettant de structurer davantage la pensée.

Depuis 2018, Michel Fayol appartient au conseil scientifique de l’Éducation nationale

 

Parmi les ouvrages qu’il a écrits, citons :

 

FAYOL MICHEL, 2018, « L’acquisition du nombre » dans la collection « Que-Sais-Je ? », aux PUF

FAYOL MICHEL, 2017, « L’acquisition de l’écrit » dans la collection « Que-Sais-Je ? », aux PUF

FAYOL MICHEL et JAFFRE JEAN-PIERRE, « L’orthographe », 2014, dans la collection « Que-Sais-Je ? », aux PUF

FAYOL MICHEL et JAFFRE JEAN-PIERRE, 2008, « Orthographier » dans la collection « APPRENDRE », aux PUF

 

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